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Culmina con éxito la VII edición del UTPL MUN

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Cerca de 150 estudiantes procedentes de Loja y Machala debatieron, durante tres días, temas relacionados con la Corte Penal Internacional, Consejo de Seguridad, Asamblea General, Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA), entre otros.

En la sociedad actual, es muy importante que los jóvenes participen en debates sobre problemas mundiales, ya que son ellos quienes pueden aportar con nuevas ideas, enfoques dinámicos y soluciones innovadoras que permitan influir en la opinión pública, en los líderes políticos para que tomen medidas concretas y alineadas en dar solución a problemáticas reales.

Bajo esta premisa, la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) desarrolló, del 7 al 9 de junio de 2023, la VII edición del UTPL MUN, un proyecto que consiste en una simulación académica regida al sistema de Naciones Unidas (ONU) y que permite la participación de jóvenes de colegio y universidades procedentes de diferentes partes de Ecuador.

Esta metodología de modelo surgió en la Universidad de Harvard en 1948. En la actualidad, se replica en muchas partes del mundo y en nuestro país se ha intensificado en los últimos años. Ante esta tendencia, la UTPL realiza de manera anual este evento con apoyo de estudiantes de la carrera de Derecho y la Cátedra UNESCO de Cultura y Educación para la Paz, con la intención de que los participantes analicen y debatan sobre las diferentes transformaciones derivadas de hechos políticos, históricos y económicos que marcan las relaciones internacionales desde una perspectiva global, regional, nacional y local.

Gabriela Moreira Aguirre, decana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la UTPL, manifiesta que el UTPL MUN inició como un proyecto de vinculación para desarrollar competencias en estudiantes de colegio y universidades, sobre temas relacionados con negociación internacional, derecho internacional, entre otros. Sin embargo, con el transcurso de los años se ha constituido en un “modelo exitoso que ha permitido la formación de estudiantes que luego se incorporan a la educación superior con mejores destrezas y técnicas de oratoria, debate y persuasión”, destaca.

Juan Pablo Aguirre, secretario general de la VII edición del UTPL MUN, señala que en esta ocasión contaron con la participación de aproximadamente 150 estudiantes procedentes de diferentes establecimientos educativos de Loja y a nivel nacional, quienes debatieron temas relacionados con la Corte Penal Internacional, Consejo de Seguridad, Asamblea General, Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA), Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), Consejo de los Derechos Humanos (CODEHU), entre otros.

Nos sentimos muy contentos con esta iniciativa y con las temáticas propuestas, ya que queremos reactivar el Modelo de las Naciones Unidas para que no se pierda con el tiempo. A raíz de la pandemia se pudo evidenciar un menor número de jóvenes interesados en formar parte de estos eventos de simulación, por lo que nuestra intención es darles la oportunidad para que se involucren, conozcan nuevas personas y desarrollen capacidades que les serán de gran utilidad en su vida personal y profesional”, detalla Juan Pablo.

 

Por su parte, Xenia Ocampo Delgado, estudiante de la Unidad Educativa «Lauro Damerval Ayora”, sostiene que la organización del evento fue excelente porque permitió a las delegaciones contar con los recursos necesarios para un desarrollo óptimo de las simulaciones. A su criterio, el UTPL MUN es una oportunidad para comprender diferentes perspectivas y adquirir un pensamiento crítico ante las problemáticas del mundo moderno.

Por ello, recomienda a los jóvenes este tipo de iniciativas para que desarrollen una comunicación más efectiva, y así contribuyan a la consolidación de una sociedad global mucho más justa y sostenible.

El próximo año se llevará a cabo el UTPL MUN VIII, un evento académico y cultural de gran importancia en nuestra universidad. El UTPL MUN ofrece a los participantes la oportunidad de desarrollar habilidades diplomáticas, debatir temas de relevancia mundial y fomentar el diálogo constructivo. Este modelo de Naciones Unidas promoverá una experiencia enriquecedora, impulsando el liderazgo y la comprensión global. Les invitamos a prepararse para participar en esta destacada iniciativa.

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UTPL entrega 2.000 becas a docentes para fortalecer la calidad educativa

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La universidad reafirma su compromiso con la formación docente y el derecho constitucional a una educación de calidad con la entrega de becas para maestros del sistema de educación pública.
La Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), en colaboración con el Ministerio de Educación, entregó 2.000 becas para diplomados dirigidos a docentes del sistema de educación pública a nivel nacional. La ceremonia de entrega se realizó en Quito, marcando un paso significativo en el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas de maestros de Educación Básica y Bachillerato.
Esta iniciativa académica, diseñada por la Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades de la UTPL, ofrece dos diplomados con inicio previsto para mayo y junio de 2025: Inclusión y sostenibilidad en entornos laborales y Empowering EFL Teaching through Innovation and Technology. Ambos incluyen tutorías, plataformas tecnológicas y recursos digitales para una formación integral.
Durante el evento, la ministra de Educación, Alegría Crespo, expresó su profundo agradecimiento a la UTPL por esta valiosa contribución. Destacó que la entrega de estas 2.000 becas no solo representa una inversión continua en la educación del país, sino también un acto de confianza fundamental en el rol de los educadores, cuya preparación es crucial en el contexto educativo actual.
Los docentes beneficiarios, pertenecientes al magisterio público de diversas provincias, fueron seleccionados en respuesta a la necesidad de fortalecer la educación desde sus cimientos. La universidad reconoce la trascendental importancia de la educación básica y de bachillerato como pilares fundamentales para el desarrollo integral de niños y jóvenes, cuyo futuro depende en gran medida de la calidad de su formación inicial.
Santiago Acosta, rector de la UTPL, enfatizó que la misión de las universidades va más allá de la generación de conocimiento, radicando en su efectiva transferencia a la sociedad para generar un impacto positivo.
“Esta iniciativa busca un efecto multiplicador al formar profesionales más competentes y sensibles a las necesidades de la sociedad, contribuyendo al progreso integral de la ciudadanía”, afirmó Acosta.
La convocatoria para acceder a estas becas se realizará a través del Centro de Formación Digital Mecapacito (https://mecapacito.educacion.gob.ec/), por lo que se invita a los docentes a mantenerse informados y participar en esta oferta formativa.
En el marco del evento, la UTPL y el Ministerio de Educación formalizaron un convenio específico de cooperación interinstitucional, en continuidad con un convenio marco preexistente, que permitirá dar seguimiento a este tipo de proyectos y facilitar la asignación de futuras becas a docentes del sector público a nivel nacional.
Un beneficio adicional para los participantes es la posibilidad de convalidar las horas académicas de estos diplomados en las maestrías en Educación ofertadas por la universidad, abriendo nuevas oportunidades para su profesionalización continua.
Pionera en formación docente a distancia, la UTPL, aliado estratégico para fortalecer la educación ecuatoriana, reafirma su compromiso con el desarrollo y la transformación social mediante diplomados en Inclusión y sostenibilidad laboral, e Innovación y tecnología en la enseñanza de inglés.
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UTPL inicia ciclo académico 2025 con más de 40.000 estudiantes

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La Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) inició un nuevo ciclo académico correspondiente al periodo abril-agosto 2025, recibiendo a más de 40.000 estudiantes en sus modalidades presencial y en línea, en programas de tecnología, grado y posgrado.

Como parte de su compromiso con la formación integral y el éxito académico de sus estudiantes, la UTPL implementa el Modelo Integral de Acompañamiento (MIA), una innovadora estrategia institucional que busca brindar apoyo en todas las etapas de la vida universitaria. Este modelo está orientado a fortalecer el bienestar de los estudiantes y mejorar su experiencia educativa, promoviendo una formación integral y personalizada.

En el marco de este nuevo periodo académico, la universidad también llevó a cabo las jornadas de inducción para los nuevos estudiantes de la modalidad en línea. Estas actividades se desarrollaron en más de 90 centros UTPL distribuidos a nivel nacional e internacional, con el objetivo de facilitar la integración de los estudiantes a la vida universitaria y brindarles herramientas clave para su desarrollo académico.

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“Proyecciones Mágicas”, un aula interactiva para estimular el aprendizaje en el Centro de Educación Inicial Pío Jaramillo Alvarado

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“Proyecciones Mágicas”, un aula interactiva para estimular el aprendizaje en el Centro de Educación Inicial Pío Jaramillo Alvarado

El Centro de Educación Inicial Pío Jaramillo Alvarado, con más de 85 años de trayectoria en la formación de la primera infancia, ha implementado un innovador espacio de aprendizaje denominado “Proyecciones Mágicas”, un aula interactiva que combina tecnología y metodologías pedagógicas para potenciar el desarrollo integral de los niños de 3 y 4 años.

Este nuevo rincón de aprendizaje forma parte de un enfoque basado en la exploración sensorial, la creatividad y la experimentación. A través de un proyector, una pantalla blanca, linternas y plantillas para hacer sombras, los niños pueden aprender sobre animales, señales de tránsito, emociones, alimentación saludable y otros temas clave para su desarrollo.

Según la docente Irina Ordóñez, esta iniciativa permite que los niños “interactúen con imágenes, asocien gráficos, se motiven y aprendan de manera significativa a través de simuladores y actividades lúdicas”. Además, el uso de la luz y las sombras fomenta el pensamiento científico, la concentración, la motricidad y la comunicación.

“El rincón de sombras es una estrategia pedagógica clave dentro del aula, porque permite que los niños exploren el fenómeno de la luz y las sombras de manera práctica y divertida. A través del teatro de sombras y actividades interactivas, los pequeños pueden fortalecer su autonomía, su Expresión oral y su capacidad de observación”, agregó la docente.

Esta iniciativa se complementa con otros espacios de aprendizaje dentro del CEI PíoJaramillo Alvarado, como el Rincón del Hogar, Ciencias, Lectura, Teatro y Música, Motricidad Gruesa y Construcción, promoviendo un aprendizaje integral desde los primeros años de vida.

El coordinador Zonal 7 de Educación, Favio Villamizar destacó la importancia de este tipo de innovaciones pedagógicas en Educación Inicial: “Estos espacios permiten que los niños exploren, experimenten y desarrollen habilidades esenciales de manera lúdica y significativa. Como Ministerio de Educación, seguiremos impulsando iniciativas que fortalezcan el desarrollo integral de nuestros niños y niñas, asegurando que la educación inicial sea un pilar sólido para su futuro”.

La implementación de metodologías activas y el uso de recursos tecnológicos adecuados fortalecen el proceso de enseñanza-aprendizaje, asegurando una educación inclusiva, lúdica y significativa para los más pequeños.

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